5)人设崩塌第六十五天_人设崩塌后我c位出道了[古穿今]
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  什么呢?”

  就在两个研究生做完一天的工作,聚在一起,借着研究所的不卡顿的WI-FI,一边看着现场直播,一边补着要今天因为工作耽误的舞台的时候,背后突然传来了主任何茂学的声音。

  听到民俗与历史所里以拼命和严肃著称的何主任的声音,两个研究生的身子微微抖了抖。

  即使工作已经完成,但是她们听到何主任这声带着威严的声音的时候,还是依旧害怕。

  她们的头微微垂了垂,相互拉了拉对方的手。

  “不说?”

  就在两人准备酝酿着怎么说的时候,何茂学已经皱着眉毛,压迫感极强地点了视频的播放键。

  天籁般的音乐像是流水一样泄了出来。

  而那舞台的不论是舞蹈还是妆造还是舞美……都牢牢抓着何茂学的眼睛。

  何茂学不追星,他一辈子勤勤恳恳研究民俗历史学,闲着没事最多是听听评书听听戏,这是他第一次看年轻人那种看不懂的舞台。

  出乎意料,很震撼。

  不仅如此。

  《敦煌·飞天》的舞台确实给人了视觉震撼,而更让何茂学震惊的是,这个舞台……在元素的设计上也大有讲究。

  跟大多网友不一样,何茂学首先注意到的就是众人的造型。

  跟现在流行的“飞天”舞台造型不同,这个舞台不论是发式、面饰,还是衣装、鞋履,亦或是佩饰,都跟运用考古学、图像学的方法得到的几乎一致。

  甚至不论是女伴舞们那被“朝天髻”的头发,还是发髻四周插满枝叶组成花状并以固定冠发的花顶型法簪,都跟当时的流行一模一样。

  而作为飞天用的长绸披肩,也不同于一般的披巾。

  像是知道当时的敦煌女子披巾多长形,飞天用的长绸披巾是方形,甚至……并在靠领部位,也有两条长带系结成花叶状。

  何茂学的身子忍不住微微前倾。

  他越看越着迷,越看也越惊叹不已。

  这哪里是一个普通的舞台。

  这个舞台,是敦煌文化为立足点,从服装、灯光,甚至到道具、化妆,都展现出了敦煌民俗文化色彩。

  这种民俗元素的加入增强了舞台的可塑性和可观赏性,其他人可能看不出来,但是……何茂学心里门儿清。

  这个舞台设计,绝对是个历史民俗大家。

  何茂学有些激动。

  他有看完了整个有舞台后,对着两个生怕被训,正抱成一团瑟瑟发抖的两个研究生点了点头。

  两人就这样看着所里那气势极强的何主任,此时此刻,和颜悦色地对她们说着:“这有什么不敢说的。”

  “这个素材找的很不错,”何茂学甚至难得夸奖了两人,“以后继续努力。”

  “对了,”两人正以震惊着,就听到那从不追星,甚至被大家背地里戏称为“老学究”“老古董”的大佬何主任,一边写下了自己的邮箱号码,一边像

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