的，每个年级班级的那一小叠都用一个不?同颜色的小夹子夹着，夹子上面还有写明班级的小标签。
所?以?一听?说腓腓又在?鹅卵石小路上发同学录了，之前给了腓腓同学录的那些孩子纷纷以?八百里加急的极快速度倒腾着两?条小短腿就跑来了。
每个孩子在?将自己的同学录拿到手的那一刻，没一个孩子的第一反应是和旁的孩子攀比，而是专心的欣赏起了属于自己的那一张同学录，以?及同学录上贴着的那一个小标本?。
丁兰兰学着之前腓腓的样子把叶子标本?朝向太阳，细数着上面每一条都和别的叶子截然?不?同的纹路。
每一片叶子的叶脉都是独一无二的。就像是腓腓给他们的这个
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/h1同学录，看似每个人相同，实际上每个人都不?一样。
腓腓尽力给了他们他能做到的最好的。
腓腓在?他们心里独一无二，同样的，他们在?腓腓的心里，也是不?可复制的。
应该是和丁兰兰有着一样的想?法，每个拿到同学录的孩子都很宝贝自己的那张，而对?别人的同学录，哪怕那上面的小叶子比他们的大一点、或者形状奇特?一点，他们也一点都不?羡慕。
我已?经拥有了腓腓给我的最好的。
抱着这样的想?法，大家气氛和谐的相互看着对?方的植物标本?是什么样子。同时也对?腓腓的收藏之丰有了一个新?的认识。
就在?这一片欢声笑语中，六月的天却像是孩子的脸，说变就变。
不?知道是谁忽然?喊了一声：“是不?是下雨了？”
滴答、滴答。
有小小的水珠落到了孩子们的脸上。
被雨水滴到的孩子反应特?别大，就好像滴在?脸上的不?是雨水，而是小鸟的某种排泄物。
而且这雨似乎是过路雨，说话的功夫雨珠以?肉眼可见的速度在?变大。
和腓腓站在?一起的蒋漢一把护住同学录，左看右看，忽然?以?迅雷不?及掩耳之势一把扯过左右前方两?个孩子搭在?身上的校服。
一件校服用来护着怀里的同学录，还有一件给腓腓挡雨。然?后拉着腓腓一马当先冲了出去。
被他抢了校服的孩子终于反应过来，慌忙把同学录藏进他仅剩一件的小短袖里，一边跑一边喊道：“啊啊啊，狗贼蒋漢！！你抢我校服就抢我校服，但是我同学录要是湿了我和你没完~~~~~~”
这句话一下就提醒了一些是从教学楼里出来，而且还没带书包也没带校服的孩子。
说时迟那时快，一时间只见校服飞扬。
林荫小路间充斥着这样的呼喝声：
“狗贼，还我校服！！”
“留两?件，给我留两?件啊。你们怎么都抢完了。”
“快快快，快快快，我的同学录要湿了！”
“我湿了不?要紧，同学录必须是干的！”
“动我可以?，谁都不?许动我的校服，再来我咬人了啊！”
作者有话要说：事后，某位不愿意透露姓名的孩子这样说道：什么是塑料友谊呢？大概就是我想要校服挡雨的时候，我的朋友们直接把我给扒了吧。沧桑.jpg
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