量了。这么多的图，得看到什么时候去。
幸亏当时老爷子要退休的时候，他当机立断去闯荡娱乐圈了，不然今天被困在这里看设计图，还有处理那仿佛永远也处理不完的文件的就是他了。
如果这个时候再给林景历添麻烦，就是他这个弟弟不对了。
林斯年状似善解人意的低头思考反思，等到觉得自己反思的差不多了之后，再次抬起头来说道：“每天处理这么多文件，肯定很累吧？不如现在先休息一下，做点别的事情换换脑子？”
“换什么？”
“帮你小侄子看一下他的课外拓展成果？益智类的，你都不知道腓腓有多聪明。”
十分钟后，林景历拿到了腓腓那被林斯年读作批作业，实际写作设计图的课外拓展。
迎着小家伙有些忐忑，但是又有些期待他的评价的目光，林景历安抚道：“腓腓别怕，伯伯就看看。”
在看到设计图的时候，林景历先是被那些画风独特，似乎隔着画纸都可以透出磅礴荒古气息的异兽所吸引。
但是接下来，随着林景历一点一点看的仔细，他却慢慢发现，即使是一群孩子的兴趣之作，也不能说是全无可取之处。恰恰相反，和他之前看的众多设计稿比起来，眼前的这份胜在童趣。
整个设计图，除了最开始的时候还能看出点规整的格式，等到最后的时候，这几乎已经算不上是一份设计图。更像是一群小朋友异想天开下的涂鸦。里面承载着小朋友们对乐园的所有美好想象。
崔源想要用透明糖纸的水果糖盖起来的糖果屋，屋里面有永远也吃不完的糖果。糖果屋的旁边，是挂满各种小点心的灯笼树，树下，是汩汩流过的巧克力河流。
最重要的是，糖果屋前要有一个负责守护糖果屋的神兽，只有通过九尾狐考验的小朋友，才是真正勇敢，值得获得奖励的小朋友。
作为奖励，通过考验的小朋友可以去咬一口那座漂亮的糖果屋。咬过之后，这个小朋友就会永永远远的快乐下去。
这，这是在设计乐园还是在写奇遇故事？
林景历继续看，接下来是腓腓负责的那片区域，小家伙则比崔源务实多了，他只想要一个很大很大的湖，湖中心有一座很大很大的山，山里面是挖空的，里面住着名叫【玄武】的神兽。
接下来，是小家伙补充的关于玄武的游戏设定。
玄武喜欢和小朋友捉迷藏，等到小朋友们在大大的山洞里藏起来之后，玄武就会把自己的小蛇派出去，小蛇在前面找，他在后面跟。最后一个被玄武找到的小朋友，作为奖励，这个小朋友可以坐在玄武的背上，被玄武带着游一圈，然后抓【赢鱼】给这个小朋友吃。
林景历不动声色，看来腓腓也是一个喜欢在设计图上讲神话故事的小朋友。
接下来是梁韩煜的
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