艺术训练，平日里早早就接触了化妆、穿衣方面的点拨。此时展现在众人面前，哪怕只是日常上课的样子，也是颇为美好的。

　　看着几个在院中练习队舞的少女，姿态仿佛春日里的花枝，不少小学童心里只有羡慕——鲜艳漂亮的裙摆、香风阵阵，女孩子本身也仿佛花朵一般，虽然年纪还小，这些多少有些早熟的女童们也知道那很美，她们只要呆在学舍中，未来也该是那样。

　　真希望那样的未来早些到来。

　　然而，虽然都很有积极性，陈玉卿这样的善才却知道那绝不是一蹴而就的。所以只是将一切看在眼里之后，什么都没说，带着十几个小学童去见今后会给她们上课的其他善才。

　　初入学舍的第一年，课程相对比较少，很多‘杂学’还没有提上课程，学童们需要学习的只有舞蹈、唱歌、乐器、诗书、礼仪，也因此老师不多。除了教授舞蹈的陈玉卿，就只有教唱歌的刘翠儿也是善才。

　　其他教授乐器的，是一个老乐工，乐器是启蒙阶段，水准真的很高也没多大意义。教诗书的是外面找的老童生，因为年纪足够大，倒也不忌讳在新竹学舍中进进出出。

　　教礼仪的倒往往是官伎出身（但才艺可能不太好，不够格做善才），这是因为既要将预备官伎们教导的礼仪完备、姿态优雅，又不能让她们真的像贵族男女那样。

　　说到底，她们是官伎，更需要的是一种‘风流’，真的让礼法人教的呆板了，那就废了！

　　第一日不过是认识些人，熟悉一番学舍的规矩，红妃她们真的在学舍学艺还是第二日才开始。

　　而红妃她们第一课并没有排到舞蹈、唱歌之类更像是‘老本行’的内容，而是文化课。

　　在老童生闷头上课之前，陈玉卿特地抽空‘点拨’红妃她们一番：“女乐自然是以乐舞为立身之本，可真要出彩，却非得学问不错才行。腹有诗书气自华，于气度上就有不小影响，且学问好的女乐学别的也往往事半功倍呢！”

　　“说的更浅近些，你们不说人人都成为出口成章的才女，至少也要能同达官贵人谈谈诗书才成！”

　　凡是官伎，往往有不错的文学素养，至少足够支撑他们和文人诗书相交。而一个没有学问的官伎，很难想象她们在别处能有很好的品味——不排除有些天赋异禀的，又或者她们并不主攻‘文人市场’，但大多数官伎接触的都是达官贵人，审美必然是文人化的。

　　而如果学问足够出类拔萃，不仅在官伎中厉害，甚至能够压倒名声在外的才子，这样的官伎就更厉害了！不管她们本身司职的乐舞如何，有没有成为如夫人、红霞帔，都能立刻成为众人追逐的对象。

　　这样的例子可以说是经典，在女乐中非常常见。

　　陈玉卿还有没对小学童们说的对于

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