进入九月之前,云程要准备结课事宜。

　　按照后世的一些培训课程安排来说，到了结课这一步，都很自然。

　　根据教纲,讲完该有的东西,就结束。

　　该安排作业就安排作业，需要再挣下一期学费的,会趁机煽情做点宣传。

　　云程从前上的网课多,对此还算有点心得。

　　最初做教案时就有准备，临到要用的时候,取用方便。

　　会结合第一课的劝学，培训中期的结课训练方向,完成第三部分的进阶——如何创作一本书。

　　这一课主要是梳理向，从人设情节，到题材选梗,还有短情节、长情节的递进感如何相互融合，环环相扣。

　　除却元墨以外,讲师里,目前有接触到取材相关内容的书生,都整理了如何收集素材。

　　云程也分享了从前在编剧课上学到的观察法，还有许多演技书上看到的体验派相关的东西。

　　古代没有心理疏导，他没空盯住所有人，对大家负责,这里依然是偏向方法派的教学,只是告诉他们，写作期间,有部分人可能会出现入戏的情况,教他们怎么处理。

　　这几个月都是高强度学习,没给他们休息时间和自己思考的时间。

　　云程整理教纲时，便没做得太细致，结课之前，给了三天假期，让他们好好休息，好好思考，到时结课，会再给时间答疑。

　　第一批的答疑手册已经开始售卖，后面几册看情况，可能是到年底和开春时，相继刻印出版。

　　结课上的答疑问题，极可能出现重复的，云程需要熟悉一下答疑手册，以免自己出现前后矛盾的情况。

　　即使他在书页上有标注，不同情况不同分析，不同阶段有不同感悟，有差异属于正常。

　　三天假期是给学员的，讲师们依然紧锣密鼓的忙碌。

　　培训班管事，特别是杜知秋这里，已经到了需要加班到深夜审稿的地步，是想在这些学子回家之前，对他们的投稿，都有答复。

　　除却几个被云程叫去商量结课事宜的讲师，其他人也投入了审稿工作里。

　　三天晃眼就过去了。

　　赶上了个好天气，晴空万里，不冷不燥。

　　这一节是公开课，只有云程一个讲师，不分班，场地在庄子里的空地上，最初听课的地方。

　　像是完成了回环，兜兜转转又到了原点。

　　云程讲课风格很明显，不会跟人过多寒暄，上台打个招呼，就进入正题，一如他的写作风格，大白话里，透着暖暖温情，有娓娓道来的安静温暖。

　　这节课主题是围绕着如何创作一本书来讲，云程举例了几种情况做具体分析。

　　有人是有了个梗，比如他看了某本小说，他觉得好看，他也能写，所以他去写了，这是很常规的创作方式。

　　有人是萌人设，云程很熟悉的展开方式是因为萌一对cp，所以去写一篇文，这种方式，对抓核心的能力要求非

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