但老师显然已经没那么多耐心了。她只多停了两秒就转身走回讲台，重新继续讲课。
内容未完，下一页继续阅读老师看起来是没怎么受到影响，可经过了刚才那个插曲，本来就不怎么听课的学生这会儿更是如坐针毡，就怕班主任不知道什么时候就带了几个老师闯进来搜手机了。
如果不是早上看到卓文钦的手机屏幕，秦祎现在可能真的会被他这副无所谓的样子骗到。
当然，秦祎并不意外，毕竟卓文钦随随便便请客吃顿午饭都能上千，手机被没收肯定张张嘴就有新的了。真正让他感到意外的是，在所谓的慢班就是差班的前提下，他一开始就没想过上课的时候卓文钦会认真听讲。他心里有一个很模糊的想法，只觉得卓文钦要不是在打游戏，就是在睡觉，却万万没想到自己竟然看走了眼——就在刚才，他看到卓文钦同样摊开着课本，不是障眼法，而是跟他一样，将老师所提到的重点画了起来。
这很好。
学习氛围对现在的秦祎来说很重要：同桌肯认真学习对他也是一种变相的帮助了。
秦祎意外，卓文钦比也他好了不多少——这可是二班！——君华中学的一班二班里从来都是一些不爱念书的富家子弟，像秦祎这样哪边都不沾的，确实让人感到奇怪。
卓文钦在书上添了几个字后，黑色的水笔又一次在指尖飞转了起来。只不过这一次他换了一种转法，不再是绕着拇指来回转动，而是从拇指转到尾指，再从尾指转回来……
卓文钦坐在秦祎的左手边，用右手转笔的时候，笔就在秦祎的余光中变成了残影，而且，笔和手指发出轻微的碰撞声，在这么近的距离里像是被无限拉大了一样。
老师并非时时刻刻讲的都是重点，而且高一的第一堂地理课，讲的是天体系统。
昨晚，秦祎提前做过预习，地理又是跟生活息息相关的，并不难记，所以这堂课上得挺轻松的，该记的知识点也都记下了。
内容未完，下一页继续阅读在听课的间隙，秦祎总会下意识低头往卓文钦的右手扫上一眼。
一次两次还好，次数多了，卓文钦就发现了——他手上动作陡然一顿，飞快将笔抓在了掌心里。
果不其然，秦祎再没有往他这边瞟了。
“……”卓文钦抿了抿嘴，将注意力从秦祎身上移开，开始专心听讲。只是他转笔已经转成了习惯，只要笔在手，就会不自觉转起来。
卓文钦意识到自己又开始转笔是发现秦祎再一次看过来之后：“看什么？”
“没。”秦祎果断收回了视线。
卓文钦仍偏头看着他，“说说。”
秦祎摇头。
“那我继续转了？”
“嗯。”
内容未完，下一页继续阅读认真说起来，转笔其实就是个个人习惯，相比起卓文钦说话、聊天，这
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