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大唐帝国还没有强大到可以一手遮天，英法德比荷等国都在南美洲有殖民地，有驻军，这是历史演变至今的现实。
帝国政府必须要正视；
“美盟”这一新生事物在发展中，要承受风雨，要承受曲折，要承受困难和阻碍，才能不断的汲取教训，发展壮大起来。
一味的呵护并非好事，也许让这些南美国家撞得头破血流，才明白和平的珍贵。
到了那时，才是彻底解决“阿塔卡马沙漠争端”合适的契机，推动和平事半而功倍。”
皇帝陛下的话犹如拨云见日一般，令朝臣们瞬间思路清晰起来，不由得齐声奏道；
“陛下圣明，臣等谨遵圣谕。”
思路明确了，政府下面的决策就变得有章可循，无非尽人事，听天命罢了。
作为美洲盟主，帝国政府还是要尽力促成三方和谈，哪怕表面文章也要做足了，让其他的美洲各国挑不出毛病来。
实在要打，那就打呗！
进入1887年
大唐帝国依然将主要的精力用在发展国内经济上来，着力深化第2次工业革命浪潮，推动科技进步，各种新发明如雨后春笋般不断涌现。
著名的发明家爱迪生在底特律成立了爱迪生留声机公司，1886年，特斯拉因与爱迪生科学理念上的分歧而辞职创建了特斯拉电灯与电气制造公司，开始深入研究交流电。
在1886年
大唐帝国涌现出了7870余家从事新型化学研究和电器的科技公司，各种新发明达数万件之多，呈现出爆发性增长的态势。
这些科技成就的取得，源自于大唐帝国数十年如一日坚持的重视教育理念，良好的科技氛围，吸引了世界上大批的科学家来到帝国定居，创业。
一个国家整体科技实力的进步，不可能单靠某个人的金手指，那太不现实，更像是空中楼阁。
数10年持续的科技教育投入，终于在19世纪80年代后期，结出了累累硕果。
这几年来
大唐帝国臣民的识字率直线攀升，国民5年普及型教育深入到偏远乡村，牧场。让孩子得到更好的教育，才能有更好的未来，这已经成为国民的普遍共识。
高等教育的大学和专科院校发展到110多所，重视科学发明的理念，在帝国各大企业中逐渐深入，科技人才也变得更加受重视。
整体经济在较高的总量基础上依然平稳发展，1886年经济总量增长7.12%，在世界各国列强中仅次于德国11.6%，位居第二。
大唐帝国的战略环境由于拥有两洋之利，在整个美洲没有对手，所以，近20年来军事发展稍显滞后，财政预算也不多。
就比如大唐帝国重点发展的皇家海军，在20年前的海军预算仅仅是英国的1/10，一年约110万英镑左右，即440~450万
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